Comprensión y producción de textos informativos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través de un proyecto comunitario

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Explicación sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad de prelectura: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán diferentes textos informativos sobre temas de interés colectivo (ecoamigabilidad, alimentación saludable, entre otros). Cada grupo deberá identificar las ideas principales y secundarias de su texto.


• Puesta en común y reflexión sobre los vínculos entre los textos informativos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto informativo sobre un tema de interés individual. Cada alumno deberá identificar las ideas principales y secundarias del texto.


• Actividad de producción de textos: Los alumnos deberán redactar un texto informativo sobre un tema de interés individual, utilizando las ideas identificadas en el texto leído.


• Puesta en común y reflexión sobre los vínculos entre los textos informativos producidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura: Los