Funciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones
Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: No se observa un ambiente con participación activa.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las funciones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una pregunta problematizadora como: ¿Cómo podemos identificar si una relación es proporcional o no proporcional?


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre funciones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos de relación proporcional y no proporcional.


• Mostrar ejemplos de relaciones tabulares, gráficas y con diagramas y discutir si son proporcionales o no.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Hacer una breve reflexión sobre la importancia de identificar relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana.


• Invitar a los alumnos a plantear preguntas o dudas que tengan sobre el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Hacer una breve revisión del tema de la sesión anterior.


• Presentar un problema práctico en el que los alumnos deban identificar si una relación es proporcional o no proporcional utilizando la representación tabular, gráf