Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Entorno con nivel socioeconómico bajo y familias ensambladas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para conocer las experiencias y opiniones de los alumnos sobre la conformación de su identidad en relación con su entorno socioeconómico y su familia.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y su influencia en la identidad de los jóvenes.


• Debate en grupos pequeños sobre las dificultades que pueden surgir en la conformación de la identidad juvenil en un entorno con nivel socioeconómico bajo y familias ensambladas.


• Presentación de casos reales de jóvenes que han logrado superar estas dificultades y han construido identidades positivas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas en el debate y la exposición de casos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre iniciativas de participación juvenil en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pr