Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Tema interdisciplinar: La importancia de la migración a través de la historia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la migración en la historia.


2. Debate grupal sobre la influencia de la migración en el desarrollo de los pueblos antiguos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la migración en la historia.


• Plantear el problema: ¿Cuál fue el impacto de la migración en el desarrollo de los primeros pueblos en nuestro país?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura antigua específica (por ejemplo, mayas, aztecas, incas, entre otros).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la migración en la historia de la cultura asignada.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los estudiantes realicen la investigación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación sobre la migración en la cultura asignada.


• Propiciar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las culturas estudiadas en cuanto a la migración.


• Reflexionar sobre la importancia de la migración en el desarrollo de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Reco