Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La gran mayoría de alumnos no comprenden lo que leen.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas relacionadas con textos instructivos.


• Breve explicación sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.


• Lectura y análisis de un texto instructivo simple.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos crearán un pequeño texto instructivo para explicar cómo realizar una actividad escolar sencilla.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los textos instructivos y su importancia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que se necesite seguir un texto instructivo.


• Explicación de la organización de los datos en los textos instructivos.


• Lectura y análisis de un texto instructivo con datos organizados.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos crearán un texto instructivo basado en una actividad de juego.


• Reflex