Presentación del tema y análisis de situaciones de discriminación en el aula

JOSE SALAZAR
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y análisis de situaciones de discriminación en el aula
Objetivo: Analizar e identificar en el aula situaciones de discriminación por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase presentando el tema de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.

  • Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente y respetar las diferencias de cada uno.


Actividad 2: Análisis de situaciones de discriminación en el aula (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de discriminación relacionadas con la diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.

  • Los alumnos deberán analizar en sus grupos cada situación y discutir si consideran que es una situación de discriminación y por qué.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un debate para fomentar la reflexión y el respeto hacia la diversidad.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Objetivo: Analizar e identificar en la escuela y la comunidad situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Actividad 1: Análisis de situaciones de discriminación en la escuela (20 minutos)



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