La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Autoregulación en interacciones sociales

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Indicar a los alumnos que se les asignará una tarea de investigación sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.


• Explicar la importancia de la autoregulación en las interacciones sociales.


• Desarrollar una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Promover la interacción y el intercambio de información entre los alumnos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión de las características de su comunidad y escuela.


• Realizar una actividad artística relacionada con el tema.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de la autoregulación en las interacciones sociales.


• Realizar una actividad de dramatización o juego de roles para promover la autoregulación en situaciones sociales.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás.


• Realizar una actividad de escritura basada en la experiencia de la dramatización o juego de roles.

Sesión 4:

• Continuar la discu