Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

I. Objetivo de la clase:
Conocer la función y organización de un debate.

II. Metodología:
Proyecto comunitario.

III. Problema a atender:
El alumno no conoce las partes del debate.

IV. Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un debate y para qué sirve.


• Introducción del concepto de debate: Explicar a los estudiantes en qué consiste un debate, cuáles son sus características y su importancia en la sociedad.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las diferentes partes de un debate (introducción, exposición de argumentos, réplica, contra réplica, conclusión).


• Reflexión en grupo: Al finalizar la clase, hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y participar en debates.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Realizar una dinámica en la que los estudiantes simulen un debate sobre un tema de interés común. Cada grupo deberá representar una parte del debate (introducción, exposición de argumentos, réplica, contra réplica, conclusión).


• Observación y retroalimentación: Observar y tomar notas de las participaciones de los estudiantes durante la simulación del debate. Al finalizar, dar retroalimentación a cada grupo sobre su desempeño.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de las partes del debate: Hacer una actividad de recordación de las partes del debate, utilizando ejemplos y preguntas.


• Actividad d