La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El alto grado del uso de celular en las clases por las incidencias que se han presentado en las escuelas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura de textos y ejemplos que evidencien la diversidad en el país.


• Realización de una actividad de reflexión y debate sobre los beneficios de una sociedad intercultural.

Fase de cierre:

• Evaluación informal de lo aprendido a través de preguntas orales.


• Asignación de una tarea escrita relacionada con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Repaso de los conceptos vistos previamente.

Fase de desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos sobre una comunidad étnica o cultural específica en México.


• Elaboración de un informe escrito y una presentación oral sobre la comunidad elegida.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes y las presentaciones orales.


• Evaluación formativa a través de una rúbrica de evaluación para valorar la comunicación asertiva y el diálogo inte