Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La desigualdad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática anteriormente vista.


• Presentación de la problemática: ¿En qué situaciones de la vida cotidiana podemos encontrar desigualdades?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ejemplos de desigualdades que identifican en su entorno.

Desarrollo:

• Explicación teórica de qué es una desigualdad y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejemplos básicos en el pizarrón, utilizando tanto ecuaciones lineales como cuadráticas.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas para que los alumnos apliquen lo aprendido.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las desigualdades en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios de desigualdades en su libro de texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Realización de una breve actividad de repaso para recordar los conceptos básicos de desigualdades.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas en las que los alumnos deberán plantear y resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


• Trabajo en equipos para resolver las situaciones problemáticas presentadas.


• Puesta en común de las soluciones y discu