Estructura y funcionamiento del cuerpo humano desde el contexto sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano desde el contexto sociocultural

Objetivo de aprendizaje: Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca información sobre autoconocimiento y el valor de cada persona.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)

• Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Para qué sirven esas partes? ¿Cómo creen que cambian los cuerpos a lo largo del tiempo?


• Registrar las respuestas en un cartel y promover el diálogo entre los alumnos para compartir sus ideas.

Sesión 2: Investigación sobre el sistema locomotor (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, videos y compañeros mayores para que investiguen sobre el sistema locomotor.


• Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿Qué partes componen el sistema locomotor? ¿Cuáles son sus funciones? ¿Cómo se relaciona con otras partes del cuerpo?


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán conclusiones sobre la importancia del sistema locomotor en nuestro cuerpo.

Sesión 3: Investigación sobre el sistema digestivo (45 minutos)

• Repetir el