Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Alejandro Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática a atender: El alumno no regula sus sentimientos al momento de tomar decisiones las cuales no concuerdan con el pensamiento de otros.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la temática: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos que influyen en la toma de decisiones.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de sentimientos y cómo estos se construyen a partir de nuestras ideas y experiencias.
- Realizar una actividad de reflexión individual y escrita sobre un momento en el que los sentimientos influyeron en la toma de una decisión.
- Compartir en parejas las reflexiones y discutir sobre las similitudes y diferencias.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones compartidas en parejas.
- Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones asertivas basadas en nuestros sentimientos y experiencias.
- Tarea: Realizar una encuesta a familiares y amigos sobre cómo los sentimientos influyen en su toma de decisiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar los resultados de la encuesta realizada como tarea.
- Realizar una actividad de comparación de resultados y discusión