Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno presta atención a las producciones compartidas por sus compañeros y expresa sus emociones ante ellas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños tienen atención corta, pero cuando un tema les interesa, su atención se alarga.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que representan.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y expliquen por qué se sintieron así.


• Cierre: Compartir los dibujos y las explicaciones en grupo, prestando atención a las producciones de los demás y expresando las emociones que generan.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y la actividad anterior.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones con su cuerpo.


• Actividad principal: Repartir papel y materiales de arte y pedir a los alumnos que creen un collage que represente una emoción específica. Pueden utilizar recortes de revistas, dibujos, pinturas, etc.


• Cierre: Compartir los collages en grupo, prestando atención a las producciones de los demás y expresando las emoc