Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números y su uso en distintas situaciones

Objetivo (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos y en diferentes situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los números.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y motivación.


• Actividad inicial: Observar diferentes imágenes con números en el entorno y señalar su presencia.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué crees que se utilizan los números en diferentes situaciones?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos investigarán en parejas o pequeños grupos distintas situaciones donde se utilizan los números (en el mercado, en el transporte, en la casa, etc.).


• Registro de hallazgos: Los alumnos registrarán en un mapa conceptual los distintos usos de los números que encontraron.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones problemáticas donde deberán utilizar los números para resolverlas.


• Presentación de soluciones: Los equipos compartirán las soluciones que encontraron y se discutirán en clase.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre el uso de los números en distintas situaciones?

Sesión 3:

• Recuerdo de lo aprendido hasta ahora.


• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para hacer un collage donde representen situaciones del entorno donde se utilicen números.


• Exposición y análisis: Los grupos presentarán