El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no saben redactar ni seleccionar la información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos al respecto.


• Planteamiento del problema relacionado con la falta de redacción y selección de información.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y libros sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Selección de la información más relevante y redacción de un resumen.


• Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de los resúmenes presentados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de redactar y seleccionar información adecuada.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas guía planteadas en la sesión anterior.


• Introducción de conceptos de redes y pirámides tróficas.


• Planteamiento del objetivo de representar la transferencia de materia y ener