Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Algunos de los niños no identifican los números y tampoco saben interpretar su significado.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el entorno.

• Inicio: Se presenta a los alumnos el problema a través de una pregunta: "¿Qué son los números y para qué sirven?". Se les invita a reflexionar sobre su entorno y cómo los números están presentes en él.


• Desarrollo: Se lleva a cabo una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números. Luego, se les presenta una serie de imágenes de objetos y situaciones en las que se pueden identificar números. Los alumnos deberán identificar y nombrar los números presentes en cada imagen.


• Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Título: Jugando con los números.

• Inicio: Se realiza una actividad lúdica para motivar a los alumnos. Se les propone jugar a "Adivina el número", donde se les mostrarán imágenes de objetos y ellos deberán adivinar el número correspondiente.


• Desarrollo: Se forman grupos de trabajo y se les proporcionan tarjetas con números del 1 al 10. Cada grupo deberá organizar las tarjetas de forma ascendente y descendente. Al finalizar, se realiza una puesta en común para qu