El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para analizar críticamente la realidad y expresar opiniones propias sobre un tema relevante utilizando argumentos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del español como patrimonio cultural.
  Desarrollo:


• Presentación de un video/documental que muestre el dinamismo y la evolución del español en diferentes lugares del mundo hispano.


• Discusión en grupos pequeños sobre los cambios temporales y geográficos que han afectado al español en su comunidad.
  Cierre:


• Puesta en común de las ideas principales surgidas en los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer los cambios en el idioma y su impacto en la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes fragmentos de textos en español de distintas épocas y regiones.
  Desarrollo:


• Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños.


• Identificación de los cambios temporales y geográficos presentes en cada texto.
  Cierre:


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Elaboración de una lista de palabras o expresiones que han cambiado su significado a lo largo del tiempo o en diferentes luga