Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Objetivo: Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes qué es un texto explicativo y para qué se utiliza.


• Ejemplo: mostrar un texto explicativo y analizar su estructura y características.


• Actividad en grupos: los estudiantes deben identificar las expresiones causales en el texto explicativo y discutir su función.


• Reflexión en grupo: los estudiantes deben compartir sus hallazgos y discutir cómo las expresiones causales ayudan a comprender mejor el texto.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: los estudiantes recibirán varios textos explicativos y deberán subrayar las expresiones causales que encuentren.


• Discusión en grupos: los estudiantes deben discutir el significado de cada expresión causal y cómo se relacionan con el resto del texto.


• Actividad escrita: los estudiantes deben escribir un breve párrafo utilizando algunas de las expresiones causales aprendidas.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: los estudiantes deben investigar sobre un tema de interés para la comunidad y crear un texto explicativo que pueda ser compartido con los demás.


• Trabajo en grupos: los estudiantes deben organizarse en grupos y asignar roles para la investigación y la redacción del texto.


• Presentación: cada grupo debe presentar su texto explicativo a la clase y explicar cómo establecen relaciones causales en su contenido.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: lo