Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º grado
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del rezago educativo en los alumnos

Sesión 1 (45 minutos)
Actividad: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.

• Inicio: Presentar el proyecto a los alumnos, explicando la importancia de narrar sucesos de su vida y cómo pueden ayudar a los demás a comprender su realidad.


• Desarrollo: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y cómo la narración de sucesos autobiográficos puede contribuir a mostrar la diversidad de experiencias en el aula.


• Cierre: Motivar a los alumnos a pensar en los sucesos autobiográficos que les gustaría narrar.

Sesión 2 (45 minutos)
Actividad: Identificación de sucesos autobiográficos significativos.

• Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de resaltar los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos de la vida de los alumnos que consideren significativos.


• Cierre: Cada alumno elegirá un suceso autobiográfico para narrar, teniendo en cuenta los aspectos más relevantes.

Sesión 3 (45 minutos)
Actividad: Organización lógica de los sucesos autobiográficos.

• Inicio: Explicar a los alumnos la importancia de organizar lógicamente los sucesos de su narración para que sea comprensible para los demás.


• Desarrollo: Cada alumno organizará los s