Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

JUAN ESTRADA
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.



  • Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de salud y la importancia de cuidarla.

  • Actividad 2: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud y preparen una breve presentación para exponer en la siguiente sesión.

  • Cierre: Recopilación de las presentaciones preparadas por los alumnos.


Sesión 2 (Preparación de la exposición):
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.



  • Inicio: Recordar la importancia de la presentación en una exposición y la necesidad de utilizar un lenguaje adecuado.

  • Actividad 1: Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada en la sesión anterior, utilizando palabras clave y notas breves.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la exposición de sus temas utilizando las palabras clave y notas breves.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar un lenguaje formal y estructurar la exposición de manera lógica y secuenciada.


Sesión 3 (Elaboración de recursos gráficos):
Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.



  • Inicio: Presentar diferentes tipos de recursos gráficos y explicar su utilidad en una exposición.

  • Activi