Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Educación Física.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Educación Física.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar: Alteraciones alimentarias en la comunidad.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa del desempeño durante las actividades motrices y recreativas.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia de las actividades físicas para el bienestar individual y colectivo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Reflexión sobre las alteraciones alimentarias y su impacto en la salud.

Desarrollo:

• Realización de una actividad motriz grupal que fomente la cooperación y la comunicación.


• Incorporación de ejercicios de condición física como calentamiento y estiramientos.


• Promoción de la creatividad a través de la creación de una coreografía en grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los beneficios de la actividad física para la salud.


• Comentario sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


• Asignación de una tarea de investigación sobre las alteraciones alimentarias en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Conversación sobre los hallazgos de la investigación realizada por los alumnos.

Desarr