El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará la problemática de los alumnos para redactar y seleccionar información.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de redes y pirámides tróficas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan una red trófica utilizando organismos de un ecosistema determinado.


• Analizar y discutir las relaciones tróficas presentes en la red construida.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las redes tróficas en los ecosistemas.


• Plantear preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas desafiantes planteadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de redes tróficas en diferentes ecosistemas para enriquecer el conocimiento de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes de diferentes ecosiste