La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Maria del Carmen GARCIA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo en lectura, escritura, comprensión lectora y uso de las operaciones matemáticas.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las diferencias entre ellas.

  • Introducir el alfabeto en inglés y su pronunciación básica.

  • Actividad: Los alumnos completarán un cuadro comparativo entre diferentes lenguas.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad del cuadro comparativo de lenguas.

  • Introducir el tema de los números en diferentes lenguas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios de lectura y escritura de números en diferentes lenguas.


Sesión 3:



  • Revisión de los ejercicios de lectura y escritura de números.

  • Introducir expresiones básicas en inglés para presentarse y saludar.

  • Actividad: Los alumnos realizarán diálogos cortos en parejas utilizando las expresiones aprendidas.


Sesión 4:



  • Continuación de la actividad de diálogos cortos en inglés.

  • Introducir el concepto de datos factuales y características básicas de las lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Actividad: