Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen las partes del debate.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del debate y su importancia en la sociedad.


• Presentación del problema: los alumnos desconocen las partes de un debate.


• Actividad de sensibilización: proyección de un debate real y análisis de sus partes.


• Discusión en grupo sobre las partes de un debate y su función.

Sesión 2:

• Repaso de las partes de un debate.


• Explicación detallada de cada parte: introducción, argumentos, contraargumentos, conclusiones.


• Actividad práctica: los alumnos se dividen en grupos y elaboran una lista de posibles temas para debatir.

Sesión 3:

• Elección del tema a debatir entre todos los grupos.


• Organización de los equipos de debate.


• Investigación individual sobre el tema elegido y elaboración de argumentos a favor y en contra.

Sesión 4:

• Preparación de los equipos de debate: ensayo de argumentos, contraargumentos y respuestas.


• Simulación de un debate corto en clase para practicar las habilidades necesarias.

Sesión 5:

• Debate final: los equipos presentan sus argumentos y se lleva a cabo el debate.


• Observación y análisis de las habilidades comunicativas y argumentativas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación en debates para la formación ciudadana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de habilidades comunicativas:

• Participación en el debate (20%)