Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños muestran dificultad para expresar lo que sienten, piensan y conocerse a sí mismos, debido al abuso de los aparatos electrónicos.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá dibujar una emoción que sienta en ese momento y compartirla con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad artística utilizando diferentes recursos gráficos para representar una experiencia significativa para ellos. Se les proporcionarán materiales como lápices de colores, papel y pegatinas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias y emociones representadas en la actividad anterior.


• Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones cotidianas donde deberán expresar emociones y experiencias. Se les darán tarjetas con diferentes escenarios para representar.

Sesión 3:

• Charla sobre el uso de aparatos electrónicos: Se hablará sobre los beneficios y los riesgos del abuso de los aparatos electrónicos.


• Actividad grupal de debate: Los alumnos se dividirán en grupos