Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "suceso" y cómo pueden narrarlo.


• Presentación del tema (10 minutos): A través de una breve exposición, explicar a los alumnos los tiempos verbales del presente, pretérito y copretérito, y su uso en la narración de sucesos.


• Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes que representen sucesos del pasado, presente y copretérito. Los alumnos deberán elegir una imagen y narrar el suceso utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Puesta en común y reflexión (5 minutos): Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos expresen libremente sus opiniones sobre la importancia de los valores en la sociedad.


• Actividad principal (30 minutos): Los alumnos formarán pequeños grupos y se les entregará un texto narrativo que presente sucesos del pasado o presente. Cada grupo deberá identificar los valores o la falta de valores presentes en la narración y discutir sobre ello.


• Puesta en común y reflexión (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre la