Explorando datos y tablas de frecuencias

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la clase: Explorando datos y tablas de frecuencias
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos interpretarán tablas de frecuencias para responder preguntas sobre un conjunto de datos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por datos y cómo se organizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un conjunto de datos (por ejemplo, la cantidad de hermanos que tienen).
   
   
   • Explicar qué es una tabla de frecuencias y cómo se utiliza para organizar los datos.
   
   
   • Mostrar a los alumnos cómo completar una tabla de frecuencias utilizando el conjunto de datos dado.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre la información que se puede obtener a partir de la tabla de frecuencias.
   
   
   • Permitir que los alumnos trabajen en parejas para completar tablas de frecuencias con otros conjuntos de datos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las tablas de frecuencias completadas por los alumnos.
   
   
   • Responder a las preguntas planteadas por los alumnos sobre la interpretación de la tabla de frecuencias.
   
   
   • Recapitular los conceptos aprendidos y asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título de la clase: Gráficas de barras y moda
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos interpretarán gráficas de barras y reconocerán la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es una gráfica de barras y cómo se utiliza para representar datos.
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de