Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Segundo de secundaria.

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes de segundo grado de secundaria al realizar investigaciones no saben comparar información de diversas fuentes, copian y pegan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes una variedad de textos literarios escritos en español o traducidos, como poemas, cuentos, novelas, etc. para despertar su interés.


• Introducción al problema: Explicar el problema de copiar y pegar información sin comparar fuentes.


• Presentación del objetivo (PDA) y su importancia.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los estudiantes eligen un texto literario de su libre elección y lo leen.


• Actividad 2: En grupos, los estudiantes debaten y comparan los textos literarios elegidos, analizando elementos estéticos como la estructura, el lenguaje, los personajes, etc.


• Actividad 3: Los estudiantes reflexionan sobre su juicio estético personal sobre el texto elegido y lo escriben en su cuaderno.

Cierre:

• Puesta en común: Los estudiantes comparten su juicio estético sobre el texto elegido en una breve exposición.


• Reflexión sobre la importancia de analizar y expresar un juicio estético en los textos literarios.


• Tarea: Los estudiantes investigan sobre la historia y el contexto cultural del autor del text