Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Curso: Secundaria 1º

Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Detección de alteraciones alimentarias en la comunidad a partir de la ingesta incorrecta de nutrientes que afectan la salud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO Y VIDA SALUDABLE

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve charla sobre la importancia de llevar una alimentación balanceada y los riesgos de una ingesta incorrecta de nutrientes para la salud.


• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con la alimentación.

Desarrollo:

• Realizar una rutina de calentamiento en grupo, enfocada en ejercicios de flexibilidad y movilidad articular.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos de una ingesta incorrecta de nutrientes en la salud.


• Cada grupo debe crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones y se fomenta la participación y el intercambio de ideas.


• Reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación equilibrada para mantener una buena salud física y mental.


• Asignar a los alumnos la tarea de entrevistar a personas de su comunidad para recopilar información sobre posibles alteraciones alimentarias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterio