Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La carencia de valores en los alumnos

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema a los alumnos: la carencia de valores en la comunidad.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones han presenciado o conocido que demuestren esta carencia de valores.
  
  
  • Fomentar el debate y la reflexión, animando a los alumnos a pensar en las consecuencias de la falta de valores en la sociedad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.
  
  
  • Explicar las características de la narración, como la secuencia temporal y la relación causa-efecto.
  
  
  • Presentar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las relaciones causales y temporales en un texto narrativo.
  
  
  • Fomentar la participación y el trabajo en grupo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común sobre las relaciones causales y temporales identificadas en la actividad.
  
  
  • Reflexionar sobre cómo estas relaciones pueden influir en la sociedad y en la carencia de valores.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: La importancia de los valores en la comunidad

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar la sesión anterior y el problema de la carencia de valores en la comunidad.
  
  
  • Hacer una lista en común de los valores más importantes para una convivencia sana y respetuosa.
  
  
  • Destacar l