Unidades y medidas utilizados en Física - Conocimiento de instrumentos de medición y conversiones de magnitudes

DIEGO HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física - Conocimiento de instrumentos de medición y conversiones de magnitudes


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Interdisciplinaridad: Atender al problema "¿Qué son los instrumentos de medición?" de manera interdisciplinar, incluyendo conceptos de matemáticas y ciencias sociales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las unidades de medida en la física.

  • Introducción de la problemática: "¿Qué son los instrumentos de medición?".


Desarrollo:



  • Discusión en grupos sobre el problema planteado.

  • Investigación en grupos sobre los instrumentos de medición utilizados en la física.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los instrumentos de medición en la física.

  • Retroalimentación sobre las exposiciones y discusión de los diferentes instrumentos de medición.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de conversiones de magnitudes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.

  • Discusión en grupo sobre las conversiones de magnitudes y su importancia en la física.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de conversiones de magnitudes en diferentes contextos.

  • Resolución de ejercicios en grupo sobre conversiones de magnitudes utilizando instrumentos de medición.


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