El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para evaluar información importante y rescatar los datos más relevantes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y en el mundo hispano.


• Conversación sobre la importancia de las lenguas como parte de la identidad y la cultura de una comunidad.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: Investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Explicación sobre cómo evaluar y seleccionar información relevante en una investigación.


• Asignación de grupos de trabajo y asignación de una región hispanohablante a cada grupo.


• Búsqueda de información en fuentes confiables y evaluación de la información encontrada.

Cierre:

• Compartir en grupo los datos más relevantes encontrados en la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el español como patrimonio cultural.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la lectura complementaria asignada en la sesión anterior.


• Discusión en pareja sobre los aspectos más re