Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relación entre los elementos de una ofrenda de día de muertos y las mezclas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y desempeño de los alumnos durante las actividades experimentales.


2. Elaboración de un informe escrito sobre los conceptos aprendidos y su aplicación en la creación de una ofrenda de día de muertos.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las mezclas y su clasificación.


• Explicación de la relación entre los elementos de una ofrenda de día de muertos y las mezclas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad experimental: preparación de una limonada utilizando diferentes ingredientes (agua, limones, azúcar) y observación de la mezcla resultante.


• Análisis de la mezcla obtenida y clasificación como homogénea o heterogénea.


• Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa, fase dispersante.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.