Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Artes:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Proyecto de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán un pueblo indígena o afrodescendiente para investigar sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Cada grupo deberá realizar una exposición sobre su pueblo elegido, incluyendo información sobre su historia, costumbres, tradiciones y manifestaciones artísticas.


• Lectura y escritura: Los alumnos deberán recopilar información de diferentes fuentes y elaborar un informe por escrito sobre su investigación.

Cierre:

• Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos elegidos.


• Puesta en común de las reflexiones