Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

MA DE LA LUZ CONTRERAS

Ubicación curricular

Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: Primaria 4º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el diálogo y la toma de acuerdos.

Introducción al concepto de diálogo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diálogo y por qué es importante en la comunidad.

Actividad de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias previas de diálogo y cómo se han sentido cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.

Conclusión: Rescatar las ideas principales de la reflexión y destacar la importancia de indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido.

Sesión 2:

Intercambio de puntos de vista: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen el intercambio de puntos de vista sobre un tema previamente asignado.

Observación y registro: El docente observará a los alumnos durante la actividad y tomará nota de aquellos que indiquen de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de sus compañeros.

Puesta en común: Los alumnos compartirán sus experiencias durante el intercambio de puntos de vista y destacarán la importancia de indicar cuando no se ha comprendido.

Sesión 3:

Toma de acuerdos: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos pequeños y debatan sobre un tema específico, buscando llegar a un acuerdo.