Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  Desarrollo:


• Mostrar imágenes y videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias relacionados con el tema.
  Cierre:


• Realizar una actividad de reflexión individual o en grupos pequeños, donde los alumnos expresen qué manifestaciones culturales y artísticas les impactaron más y por qué.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior.


• Presentar el problema a atender: lectura y escritura.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo investigará sobre las manifestaciones culturales y artísticas de ese pueblo y cómo están relacionadas con la lectura y escritura.


• Los alumnos deberán crear una presentación multimedia para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
  Cierre:


• Cada grupo presentará su investigaci