Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas

Adriana Dennis Pérez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas de distintas culturas interactúan de diferente manera con los ecosistemas, distinguiendo las formas de trabajo en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas.


Objetivo (PDA): Comprender que las personas de distintas culturas interactúan de manera diferente con los ecosistemas, distinguiendo las formas de trabajo en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.



  • Presentación del tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los mapas y las representaciones cartográficas.

  • Discusión en grupo: Compartir las ideas y experiencias de los estudiantes y destacar la importancia de los mapas en la comprensión de la localidad y los ecosistemas.

  • Actividad: Observar diferentes tipos de mapas y discutir su utilidad para comprender la ubicación de la localidad y los ecosistemas.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.



  • Actividad: Investigación en grupos sobre las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

  • Discusión en grupo: Compartir los hallazgos de la investigación y analizar las formas en que se representan los ecosistemas en los mapas.

  • Actividad: Elaborar un mapa de la loca