"Respeto a las identidades juveniles: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Plan de clase

Título de la clase: "Respeto a las identidades juveniles: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Objetivo de aprendizaje: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de higiene y cuidado del medio ambiente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema del día.


• Presentación del problema: falta de hábitos de higiene y cuidado del medio ambiente.


• Desarrollo de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo (preferiblemente mixtos).


• Entrega del caso problemático: "La falta de hábitos de higiene y cuidado del medio ambiente en nuestra comunidad".


• Los estudiantes deberán analizar el caso y reflexionar sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en esta problemática.


• Cada grupo deberá debatir y argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Síntesis por parte del profesor/a de las principales ideas expuestas por los estudiantes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre la importanci