Introducción a los cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida

Óscar Daniel
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida
Duración: 45 minutos


Actividad 1: (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una actividad de motivación, mostrando a los alumnos diferentes objetos antiguos y modernos.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen alguno de los objetos antiguos y si saben para qué se utilizaban.


Actividad 2: (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan qué cambios notan.

  • Generar una discusión en grupo sobre los cambios observados y cómo pueden afectar a las familias y comunidades.


Actividad 3: (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno un cambio que hayan experimentado en su vida, ya sea en su hogar, escuela o comunidad.


Sesión 2:
Tema: Cambios en mi comunidad
Duración: 45 minutos


Actividad 1: (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios que han notado en su comunidad.

  • Registrar los cambios mencionados en un cartel y colocarlo en el salón.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cambio en la comunidad para investigar.

  • Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos puedan buscar información sobre el cambio asignado.

  • Cada grupo debe preparar una breve presentación sobre el cambio y cómo ha afectado a la comunidad.


Actividad 3: (10 minutos)



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Evocar y compartir sucesos personales
Duración: 45 minutos


Actividad 1: (15 minutos)