La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Rubén Salazar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidades y gestión para resolver conflictos y falta de hábitos de estudio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca del comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Plantear el problema: ¿Cómo el desarrollo del comercio en el Siglo XV impactó en la geografía y la navegación en Europa y Asia? ¿Qué habilidades y gestión para resolver conflictos y hábitos de estudio necesitamos para investigar sobre este tema?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una breve introducción al tema con preguntas guía para la investigación.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un aspecto específico del comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV y cómo esto afectó la geografía.

  • Los estudiantes deberán utilizar diferentes recursos como libros, internet y entrevistas para recopilar información.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

  • Durante esta fase, también se trabajarán habilidades para resolver conflictos entre los miembros del grupo y se promoverán hábitos de estudio.


Fas