Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Familias disfuncionales
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Presentación del proyecto y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto que busca promover la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una familia disfuncional. Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve descripción de una persona que conozcan que pertenezca a una familia disfuncional. Solicitar que incluyan información sobre los hechos ocurridos en orden cronológico.

Sesión 2: Descripción de personas disfuncionales (45 minutos)

• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que compartan con su compañero la descripción que realizaron en la sesión anterior. Luego, deberán intercambiar papeles y leer la descripción de su compañero.


• Revisión y corrección en pares: Cada pareja deberá revisar y corregir las descripciones de su compañero, centrándose en el orden cronológico de los hechos. Fomentar la retroalimentación constructiva y el respeto entre los alumnos.


• Puesta en común: Invitar a varias parejas a compartir las descripciones corregidas y destacar los aciertos y mejoras