Cuidado de la salud personal y colectiva

Rosario Munoz
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentación del tema a través de una canción relacionada con el cuidado de la salud.

  • Realización de una actividad de pintura o dibujo que represente la importancia del cuidado personal y colectivo.

  • Plática grupal sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y nuestra salud.


Sesión 2: Acciones de higiene personal (Inclusión)



  • Presentación de un video educativo sobre la importancia de la higiene personal.

  • Realización de una actividad práctica de lavado de manos, donde cada alumno se lave las manos siguiendo los pasos correctos.

  • Juego de memoria con tarjetas que muestren diferentes prácticas de higiene personal.


Sesión 3: Acciones de limpieza del entorno (Inclusión)



  • Visita al área de juegos o patio de la escuela para identificar elementos que requieren limpieza.

  • Organización de un juego de recoger basura, donde los alumnos identifiquen y recojan basura del área de juegos.

  • Plática grupal sobre la importancia de mantener limpio nuestro entorno para cuidar nuestra salud.


Sesión 4: Actividad física (Inclusión y Artes)



  • Realización de una rutina de ejercicios a través de una coreografía de baile.

  • Juego de carrera de obstáculos, donde los alumnos realicen diferentes actividades físicas.

  • Elaboración de un mural colectivo donde se represente la impo