Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Baile y convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que se trabajará en la expresión de su identidad personal a través de diferentes lenguajes artísticos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas en las que se pueden expresar sus sentimientos, gustos y rasgos de personalidad.


• Actividad 2: Presentar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen qué aspectos de la identidad personal pueden representar.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos puedan representar a través de movimientos y gestos su identidad personal.


• Actividad 2: Realizar una actividad de expresión auditiva, en la que los alumnos puedan representar a través de sonidos su identidad personal.


• Actividad 3: Reflexión y diálogo en grupo sobre las diferentes formas en las que se expresaron y qué aspectos de su identidad personal reflejaron.

Sesión 3:

• Actividad 1: Trabajar en grupos pequeños para crear una composición visual que represente la identidad personal de los alumnos. Pueden utilizar colores, formas y texturas para expresarse.


• Actividad 2: Presentación de las composiciones visuales y diálogo en grupo s