La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: En el lugar donde viven los alumnos, surge la duda de dónde vienen los hongos, cuál es el beneficio de consumirlos y el efecto nocivo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la importancia de la biodiversidad local y las razones para su cuidado.


2. Presentación oral y escrita de propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


2. Introducir el problema interdisciplinar: ¿De dónde vienen los hongos? ¿Cuál es el beneficio de consumirlos y el efecto nocivo?


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la biodiversidad local y los hongos.

Desarrollo:
4. Explicar el concepto de biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.
5. Realizar una lectura o proyectar un video sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.
6. Realizar una actividad de investigación en parejas o grupos pequeños, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, para obtener información sobre la biodive