Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

PDA (Propósito de Aprendizaje): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo Interdisciplinario: Uso de los números decimales y fraccionarios en la suma y resta.

Sesión 1: Introducción a los números decimales y fracciones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de números decimales y fracciones en la suma y resta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números decimales y fracciones.


• Proponer una actividad práctica en la que los alumnos manipulen materiales concretos, como tarjetas o manipulativos, para representar números decimales y fracciones.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los números decimales y fracciones.

Sesión 2: Suma de números decimales y fracciones (45 minutos)

• Presentar una nueva situación problemática en la que los alumnos deberán sumar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Proporcionar ejemplos y explicar la técnica de suma de números decimales y fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para que los alumnos practiquen la suma de números decimales y fracciones.


• Realizar una puesta en común y revisar en grupo los resultados obtenidos.

Sesión 3: Resta de números decimales y fracciones (45 minutos)

• Presentar una nueva situación problemática en la que los alumnos deberán restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Proporcionar ejemp