Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación Científica

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación Científica

Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: El alumno utilizará la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "No saben qué es la notación científica"

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Qué hacen cuando deben trabajar con números extremadamente grandes o pequeños? ¿Cómo podríamos simplificar los cálculos con estos números?"


• Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al trabajar con números muy grandes o muy pequeños.


• Presentación de la notación científica como una herramienta para simplificar estos cálculos.


• Motivación de la importancia de la notación científica en distintas áreas, como la astronomía, la biología, etc.

Desarrollo:

• Explicación de la notación científica y sus elementos (magnitud y exponente).


• Ejemplificar la conversión de números regulares a notación científica y viceversa.


• Realización de ejercicios prácticos en pareja o grupos, para practicar la conversión de números a notación científica.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de la notación científica.


• Reflexión sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas del mundo real.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión breve de la notación científica y su utilidad.


• Presentación del problema interdisciplinar: "¿De qué manera se utiliza la no