Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Contaminación

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras vivencias y emociones"

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras vivencias, emociones y cómo podemos comunicarlas de manera oral".
  
  
  • Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan una vivencia o experiencia personal relacionada con la contaminación. Por ejemplo, pueden contar si han visto basura en su comunidad o si les preocupa la contaminación del agua.
  
  
  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa entre ellos.
  
  
  • Ayudar a los alumnos a expresar sus emociones y sentimientos relacionados con la problemática de la contaminación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas en la que los alumnos compartan lo que han aprendido y expresen sus ideas completas sobre las vivencias, emociones y necesidades relacionadas con la contaminación.