Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los de las personas de su entorno.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y lo compartan con el resto de la clase.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: Pedir a los alumnos que investiguen los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y personas de su entorno. Pueden realizar entrevistas a sus padres u otros familiares para obtener esta información.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos los nombres y apellidos de las personas investigadas.


• Plenaria: Los alumnos compartirán en voz alta algunos de los nombres y apellidos que han recopilado.

Sesión 3:

• Análisis de los nombres y apellidos: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre los nombres y apellidos que han recopilado, identificando las diferencias y similitudes y comentando sobre la importancia cultural y personal de los mismos.


• Actividad de escritura creativa: Cada alumno elegirá un nombre y apellido de su lista y escribirá una breve historia sobre la persona que los lleva, teniendo en cuenta el contexto en el que vive.

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