Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conocer acerca de las fiestas que se llevan a cabo el 15 de septiembre y el por qué se llevan a cabo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El docente explica a los alumnos que se celebran fiestas el 15 de septiembre y que se llevará a cabo una investigación para conocer más sobre su origen y significado.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre las fiestas del 15 de septiembre.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Los alumnos elaborarán preguntas relacionadas con el por qué se celebran las fiestas el 15 de septiembre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos formarán grupos y buscarán información en libros, internet u otras fuentes confiables para responder a las preguntas planteadas.


• Registro de la información: Cada grupo registrará la información encontrada en un cuaderno o póster.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontró y responderá a las preguntas planteadas.


• Reflexión guiada: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de las fiestas del 15 de septiembre para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad ar