Expresión de emociones y experiencias con recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias con recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué siento y cómo lo expreso?

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una breve dinámica para activar la atención de los niños y generar un ambiente de confianza.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
  
  
  • Realizar preguntas a los niños sobre cómo se sienten al ver esas imágenes.
  
  
  • Promover la participación activa de los niños, permitiéndoles expresar sus emociones y experiencias personales.
  
  
  • Proporcionar hojas de papel y materiales de dibujo para que los niños representen las emociones que identificaron.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los niños a compartir sus dibujos y explicar qué emoción están representando.
  
  
  • Realizar una reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos hace sentir mejor.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Creando nuestros propios símbolos

Objetivo específico: Explorar diferentes recursos gráficos para representar emociones y experiencias.

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar la actividad del día: crear símbolos propios para exp